辦學(xué)規(guī)模

福景外國語學(xué)校已成為全日制寄宿中學(xué)，提供中國完全中學(xué)學(xué)歷課程及學(xué)校所獨(dú)有的跨文化教育課程。在校學(xué)生1400人，教職員工160余人，學(xué)校擁有行政辦公、教學(xué)樓、學(xué)生公寓、教師公寓、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生餐廳、室內(nèi)體育館、多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳、醫(yī)務(wù)室等設(shè)施，充分滿足教育教學(xué)和學(xué)生潛心學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的需要。 [3]

辦學(xué)成績

學(xué)校的“陽光育人工程”，培育學(xué)生在學(xué)業(yè)成就、智力開啟、精神風(fēng)貌等方面都取得了顯著成就，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)勇創(chuàng)佳績，學(xué)科競賽頻頻奪魁獲獎(jiǎng)。學(xué)校高中部的師資優(yōu)良，教學(xué)質(zhì)量也一年勝過一年，且不斷努力改善中。

辦學(xué)特色

深圳市福景外國語學(xué)校十三年的辦學(xué)實(shí)踐，取得了豐碩的辦學(xué)成果和寶貴的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成功構(gòu)建了有活力的管理體系、有特色的育人體系、有保障的經(jīng)營體系，推動(dòng)了學(xué)校又好又快的發(fā)展。

一、有活力的管理體系

一個(gè)學(xué)校的管理水平，最能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平。福景外校充分發(fā)揮民辦學(xué)校管理體制上的優(yōu)勢(shì)，以高效為原則，以扁平為特征，以競爭為機(jī)制，創(chuàng)新管理思路，使學(xué)校呈現(xiàn)出以質(zhì)量為核心、以服務(wù)為宗旨的新的管理格局。福景外校富有活力的、以人為本的、科學(xué)規(guī)范的管理體系已經(jīng)形成。這一管理體系為優(yōu)化學(xué)校資源配置，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展提供了有力的保證。

1、確立第一責(zé)任人制，強(qiáng)化執(zhí)行力。

2、建立聘任合同制，優(yōu)化員工團(tuán)隊(duì)。

3、實(shí)施評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)創(chuàng)新活力。

4、推行后勤保障制度，實(shí)現(xiàn)服務(wù)社會(huì)化。

5、培植福景精神，提升價(jià)值認(rèn)同。

6、依法科學(xué)管理，促進(jìn)規(guī)范辦學(xué)。

二、有特色的育人體系

學(xué)校的一切工作，都是為了學(xué)生。教書育人，就是要讓孩子成人成才。根據(jù)陽光教育理念，福景外校從教育和教學(xué)兩大方面建立并完善了學(xué)校所獨(dú)有的育人體系，旨在培養(yǎng)出 “自立自強(qiáng)、博學(xué)博愛”的陽光男孩、陽光女孩，并將“自立自強(qiáng)，博學(xué)博愛”的教育主題貫穿于學(xué)校教育的全過程。自立自強(qiáng)教育就是培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的獨(dú)立自主精神和自強(qiáng)不息，奮斗不止的拼搏創(chuàng)新精神；博學(xué)博愛教育就是要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方法以及追求真善美的情懷。為此，學(xué)校實(shí)施了陽光育人工程。

（一）構(gòu)建陽光德育工程

1、建立全員全程育人責(zé)任制。

2、開發(fā)德育校本課程。

3、創(chuàng)設(shè)學(xué)生系列獎(jiǎng)。

4、拓展自我教育平臺(tái)。

5、構(gòu)建特色校園文化。

（二）打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)品牌

1、過硬的敬業(yè)善教風(fēng)格

2、鮮明的外語教學(xué)特色

3、獨(dú)特的國際教育課程

4、豐富的第二課堂系列

（三）推進(jìn)科研興校戰(zhàn)略

1、切實(shí)可行的科研規(guī)劃。

2、立足前沿的科研課題。

3、探索求實(shí)的科研陣地。

（四）強(qiáng)化校園安全保障

1、認(rèn)識(shí)到位。

2、制度落實(shí)。

3、機(jī)制完善。

三、有保障的經(jīng)營體系

在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大背景下，選擇性的教育面臨著越來越激烈的市場(chǎng)競爭。民辦學(xué)校如果沒有強(qiáng)烈的經(jīng)營意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和效益意識(shí)，就不會(huì)有旺盛的生命力。福景外校所創(chuàng)建的經(jīng)營體系為學(xué)校的又好又快的發(fā)展提供了有力的保障。

1、經(jīng)營有道。

2、經(jīng)營有方。

3、經(jīng)營有效。

學(xué)校機(jī)構(gòu)

福景外校充分發(fā)揮民辦優(yōu)勢(shì)互學(xué)校管理體制上的優(yōu)勢(shì)，以“高效”為原則，以“扁平”為特征，以“競爭”為機(jī)制，創(chuàng)新管理思路，使學(xué)校呈現(xiàn)出以“質(zhì)量”為核心、以“服務(wù)”為宗旨的新的管理格局。

在此前提下，學(xué)校管理框架形成“一個(gè)中心”、“兩大系統(tǒng)”的模式?！?一個(gè)中心”即以教育質(zhì)量、辦學(xué)效益為中心；“兩大系統(tǒng)” 即以高中部、初中部為教育實(shí)體的質(zhì)量控制系統(tǒng)和以職能部門為服務(wù)實(shí)體的服務(wù)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)條塊結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，既降低管理成本，又提高管理效能，克服多頭管理=無人管理、多人負(fù)責(zé)=無人負(fù)責(zé)的管理弊端。